翻转课堂下高职英语口语教学实践研究

【摘要】随着信息技术的迅速发展，社会各行业都与信息技术有一定程度地融合，教育教学工作也从中受益，尖端信息技术为教师和学生提供了新的教学思路和学习方法。高职英语口语教学也在不断变革中，力求与信息技术相融合。本文以高职英语口语教学实践为基础，将其与翻转课堂相结合，以期促进高职英语口语教学的发展。

【关键词】翻转课堂;高职;英语口语

【作者简介】焉欣怡（1993-），女，汉族，山東威海人，山东外事职业大学，助教，硕士，研究方向：商务英语。

当今社会，互联网的崛起给各个领域都带来了极大的机遇和挑战，教育行业也在这股浪潮中迎来了前所未有的发展，同时也给学校、教师和学生都提出了新的要求。“互联网+教育”的模式对传统教育方式产生了冲击，要求教育教学有所变革，几千年来延续的“老师讲，学生听”的学生被动接受的教学模式有了新的变化。利用现有的网络资源，教育模式的重点从单纯的知识获取或技能学习，向着培养学生思辨能力和自主学习能力的方向发展。在高职英语口语教学实践中一直存在着学生主动性不高、教材内容过于空泛、不同教材中相似内容较多和知识涉及面比较狭窄等亟待解决的问题，而这些问题通过翻转课堂这种教学模式就能在一定程度上得到解决。

一、翻转课堂的简述

翻转课堂教学模式是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解或者学习教师提供的各种资料（资料形式多样，包含文本、视频和音频等），进行自主学习。……