儒家思想在中学德育工作中的渗透探讨

刘小红 孙富强

摘 要：在中学德育教学中融入儒家思想，能使学生在学习中领悟仁、义、礼、智、信的精神内涵，提高学生的思想境界。文章从儒家思想概述、当代中学生思想道德现状、儒家思想在中学德育中的重要性、儒家思想在中学德育中的实践等方面，对儒家思想在中学德育工作中的渗透进行探讨。

关键词：儒家思想;德育工作;责任意识;渗透

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0012-02

一、儒家思想概述

儒家文化的核心是仁愛，它的特点是：重精神，轻物质;重道德，轻技能;重理论，轻实践。儒家思想倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻为思想核心。儒家思想在我国已有两千多年的历史，传承至今，对中华传统文化的发展有着重要的作用。作为中国传统文化的主流思想，儒家思想以心灵的自我修养与自我完善为主要目的，“仁、义、礼、智、信”是其文化精髓。将儒家思想引进中学德育中，能够有目的地对学生进行思想方面的引导，培养学生良好的道德素质。因此，教师在重视文化知识教育的同时也应注重学生的思想道德建设。

二、当代中学生的思想道德现状

现阶段，受“应试教育”的影响，部分中学不重视德育，没有发挥德育应有的作用，德育效果差，导致学生在思想品德方面出现了一些问题。具体表现在以下几个方面。一是是非判断标准错乱。有些学生是非善恶评价标准混乱，把本来错的看成对的，恶的看成善的，做错事情不知道悔改，还沾沾自喜。……