合作学习在中职数学教学中的应用研究

李荣仁

摘 要：一些中职学生的学习基础差，没有养成良好的学习习惯，一些教师对合作学习在数学教学中的运用不理想，难以充分发挥合作学习的作用。文章主要从中职数学教学中应用合作学习的意义入手，对合作学习在中职数学教学中的应用现状进行分析，并提出具体的应用策略，以期为中职学校数学教学工作的改进提供帮助。

关键词：中职学校;合作学习;数学教学;学习模式

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0062-02

现阶段，部分中职学校数学教师缺乏创新意识，不能积极对教学工作进行改进，导致数学教学整体水平低，学生的数学成绩得不到提高。在新课改背景下，很多教师认识到合作学习的优势及作用，并积极在实际工作中加以尝试，取得了很大的成绩。但是由于方方面面的原因，合作学习模式在中职数学教学中的应用还存在一些不足。因此，本文主要对合作学习在中职数学教学中的应用进行研究。

一、在中职数学教学中应用合作学习的意义

相比其他学生，一些中职学生的学习基础差，没有养成良好的学习习惯，这在一定程度上加大了中职数学教学的难度，对中职教师提出了新的挑战。因此，如何提高数学教学水平成为中职学校亟待解决的一大难题。合作学习模式在中职数学教学中的应用，则能够弥补传统教学模式的不足，充分发挥学生的主观能动性，有效促进课堂教学效率的提升。而且合作学习模式的应用不仅能够提升学生的数学成绩，而且能够促进学生科学地获取知识，对学生未来的学习有着极大的帮助。……