数学游戏在小学数学教学中的应用研究

罗彩琴

摘  要：由于小学生的心智还未成熟，注意力很难集中，因此，想要让学生全身心地投入学习活动中有一定的难度，而且这也直接影响着学生的学习效果。而游戏活动不仅与小学生的认知发展规律相契合，还能解决学生注意力不集中这一问题。因此，本文笔者对数学游戏在小学数学教学中的应用展开了具体分析。

关键词：小学数学;游戏情境;教学游戏

【中图分类号】G623.5       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）13-0149-02

【Abstract】As the minds of elementary school students are immature，it is difficult to concentrate. Therefore，it is difficult for students to devote themselves to learning activities，and this directly affects the learning effect of students. The game activities not only accord with the cognitive development of primary school students，but also solve the problem of inattention. Therefore，the author of this article has developed an analysis of the application of math games in elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Elementary school mathematics;Game situation;Teaching game

教師往往受传统教育理念的影响，以灌输的方式展开教学活动，而忽视学生的参与意识，造成学生被动的学习。伴随着新课程的不断改革，学生成为课堂的主体，而教师作为学生发展的促进者，应积极思考教学模式的不断创新，同时，在小学数学教学中，数学游戏的合理引入不仅提高了学生的学习乐趣，还促使学生建立了学习的自信。因此，本文笔者以小学数学为切入点，从“游戏情境、游戏任务、竞赛游戏、教学游戏”四个方面对数学游戏的应用进行分析与探究。

1.创设数学游戏情境，增加学习兴趣

兴趣是学生维持学习行为的内在需要，也是提高学习效率的前提，由于小学数学知识呈现出抽象化的特点，造成学生失去学习兴趣，并影响学生导致学习出现低效的情况。教师作为教学的研究者，应积极创设数学游戏情境，这样不仅能够使学生将更多的学习注意力集中到学习活动中，激活学生的无意注意，还能使学生潜移默化地转移到学习目标中来，产生探究兴趣，从而达到学有所乐的目的。……