产教融合背景下计算机视觉课程教学改革探析

杨静 刘燊

摘要：本文立足于产教融合，针对当前本科院校计算机视觉课程教学进行了初步改革探析，根据人才培养的需求，计算机视觉课程越来越多地成为高等院校相关学科的必修课之一，高质量的教材，丰富的教学经验，以及如何在时代背景下进行产教融合，为此本文进行了一系列探析。

关键词：产教融合;计算机视觉;人工智能

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）10-0176-02

1 引言

2019年10月10日，国家发改委联合教育部等六部委出台了《国家产教融合建设试点实施方案》。产教融合是一种特殊的办学模式，它是产业和教育的深度合作，也是经济转型对人才转型的要求，产教融合的本质是一种跨界融合，其根本目的是实现共赢，走产教融合道路是高等教育发展的必然。根据方案要求，我国将分两批选择50个城市开展试点。第一批是按照经济、产业和人口基础支撑较强、教育资源相对集聚等原则选取建设20个左右城市，也就是确保树好标杆、做好示范，待取得实质性进展后再向全国展开。安徽省目前已经成为试点省份，建设首批国家产教融合型城市的省份。按照要求，接下来安徽省将打造形成一批区域特色鲜明的产教融合型行業，并力争在产教融合制度和模式创新上为全国提供可复制借鉴的经验。2019年12月17日，合肥市政府第46次常务会议上审议并原则通过《合肥市推进产教融合校企合作实施办法》，办法中提到，合肥市将进一步深化产教融合，鼓励学校主动与具备条件的企业合作，积极为企业提供所需的课程、师资等。……