核心素养背景下高中美术鉴赏教学方法探析

刘娇

[摘  要：在培养学生核心素养的背景要求下，各个高中加强了对美术鉴赏的重视程度。现如今核心素养教育理念开始得到推广，高中美术教师应当创新教学手段，促进学生全面发展。本文将分析高中美术鉴赏教学现状，并探析核心素养背景下高中美术鉴赏教学方法。希望可以为高中生核心素养的培养工作提供一定的参考价值。

关键词：核心素养;美术鉴赏;教学方法]

在高中阶段培养学生的核心素养对于学生的长久发展具有重大意义。由于高中阶段的学生处于叛逆阶段，进而在教学的过程当中创新教学模式，以此调动学生的积极性显得十分重要。在进行美术鉴赏教学的过程当中，对于美术教师的专业水平提出了挑战，教师需要在教学过程当中不断根据学生的身心发展完善教学模式，实现教学目标。

一、当代高中美术鉴赏教学现状

（一）学生积极主动性较差

高中阶段是学生由初中向大学过渡的重要阶段，因此许多高中在进行美术鉴赏教学的过程当中，十分重视对学生核心素养的培养。利用多种教学手段充分激发学生对美术鉴赏教学的兴趣。但在教学任务实施的过程当中，部分美术教师受到高中升学率等一些外在因素的影响，导致在美术鉴赏教学的过程当中，主要以基础教学为主，并没有在美术鉴赏教学当中充分地融入与我国传统文化相关的内容。同时，在教学的过程当中并没有结合学生身心发展规律对教学模式进行完善，忽略了学生存在个体差异性，导致部分学生在学习美术鉴赏的过程当中，不能体会到美术鉴赏的魅力，进而导致学生缺乏对学习的积极主动性，最终影响了美术鉴赏教学的成效。……