新媒体时代高职院校美术教育的特征及措施分析

李晓雪

摘要：本文主要目的是分析新媒体时代高职院校美术教育的特征以及措施。首先分析新媒体时代背景概述，其次分析新媒体时代下高职院校美术教育的基本特征，之后针对新媒体时代高职院校美术教育存在的问题进行分析，提出新媒体时代下高职院校美术教育的措施。高职院校要结合新媒体的时代特征，不断创新教学内容、教学形式，从而培养高质量的美术人才。基于此，通过对上述内容进行简单的分析，希望给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。

关键词：新媒体时代;高职院校;美术教育;特征;措施分析

1.新媒体时代背景概述分析

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体也被形象地称为“第五媒体”。

从空间上来看，“新媒体”特指和当下“传统媒体”相对应的，以数字压缩以及无线网络技术为支撑，利用其容量大、实时性、交互性的基本特点，跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。

2. 新媒体时代高职院校美术教育的基本特征

（1）美术教育形式丰富化

在新媒体时代背景下，高职院校美术教育的教学形式也朝着丰富化的方向发展。在过去的高职院校美术课堂教学过程中，美术老师习惯使用传统的教学形式，单纯的依靠课本教材讲解固定的美术作品创作技术、技法，导致课堂教学氛围比较枯燥、乏味，很难吸引学生们的课堂注意力擦，长此以往，导致高职院校美术教育的效率降低。……