中职学生英语学习方法障碍及其应对策略

古孜拉·沙得克

摘要：中职学生在英语学习过程中面临许多阻碍，这种阻碍不但影响了他们英语学习能力的培养，还对他们的身心健康造成不良影响。本文根据笔者过去几年的教学经历，分析了中职生在英语学习中遇到的障碍，并提出了一些应对策略。

关键词：学习障碍;中职生;英语教学

前言

中职生英语基础普遍较弱，并不是学生不愿意学习，而是在英语学习的过程中，有许多障碍因素，导致学生的英语学习效果不尽人意。如果这些影响学生学习的因素得不到解决，学生的学习效果势必会越来越糟。因此，我们必须找出阻碍学生英语学习的症结所在，然后对症下药，才能不断提高学生的英语综合能力。

一、学习障碍及原因分析

（一）心理承受能力差，抗挫折能力弱。

中职生的抗挫折能力弱有以下两个方面的原因：第一、受赏识教育的影响，很多中职生是被从小夸到大的孩子，过分的鼓励与赞赏让孩子成了温室里的花朵，受不得一点风吹雨打，在生活与学习中，稍微遇到一点困难就会退缩;第二、部分学生性格内向，内心比较敏感，对自我评价较低，缺乏自信心，在英语学习上表现的畏手畏脚，不敢大胆地开口说，语言的实际运用能力无法得到保障。由于以上两个方面的原因导致学生在学习过程中出现挫折和困难时，会怨天尤人或放弃，很少去主动寻求解决问题的办法，抵御挫折的能力差，学习上遇到困难就退缩，缺乏韧劲和探索意识，无法保障英语学习的效果。……