新课改下小学数学课堂参与度与提升策略研究

范玉蓉

摘要：提高学生的课堂参与度，实质就是在教师正确的引导下，运用多样化、趣味性的手段，为学生营造一个轻松、活跃的课堂氛围，构建以学生为主体的课堂教学模式，使学生能够主动参与到课堂学习环节中来，充分发挥自身的课堂主观能动性，从而促进学生数学能力的更好发展。课堂参与度的高低直接决定着教师的教学质量和学生掌握知识的程度，是当前教师需要重点考虑的问题。

关键词：小学数学;数学课堂;课堂教学

引言

参与式课堂，乃是指通过授课教师科学、合理地设计教学节点，安排教学内容，使学生可以真正参与到课堂当中去。此种教学模式同传统的课堂教学模式最大的区别在于充分保障和彰显了学生的主体地位，避免教师完全掌控课堂学习进程的情况。为了真正构建参与式课堂，小学数学课程授课教师必须重视对学生数学知识学习兴趣的激发，以此来确保学生能够真正将注意力集中于数学课堂当中。通过构建参与式课堂，并设计足够的趣味性问题，教师便可以达成对学生有效吸引的目的。

一、参与式课堂在教学当中所展现出的价值

从参与式课堂在小学数学教学当中所展现出的价值来看，其涵盖了下述价值：第一，在构建参与式课堂的过程当中，小学数学课程授课教师将借助多种多样的教学方式，打造一个师生平等的学习氛围，以此来调动学生对于数学知识深入学习和主动钻研的积极情绪。……