核心素养培养视野下的高中生物高效教学策略研究

王婷

摘要：高效课堂教学模式是新课改背景下高中生物教师研究和探索的新方向，是提升学生生物综合素养的重要途径。本文立足于核心素养培养视野下的高中生物高效教学策略，从高中生物核心素养的内涵与高中生物教学的具体实施策略两个方面展开探究，以期可以为高中生物教学的高效开展提供一定借鉴价值。

关键词：核心素养;高中生物;高效教学

引言：

随着教学理念的变化，教学的重点也发生了一定程度的改变，学科核心素养的培养在学科教学中占据着越来越重要的地位。生物是高中的重要学科，在生物学习能力的培养越发受到重视的情况下，能否有效培养学生的核心素养成为了影响教学效率的关键[1]。在这样的情况下，再延续以往以知识记忆和书面作业练习为主的教学模式是不合适的。要构建高效的高中生物教学模式，教师就需要充分将核心素养培养的各个部分落实到日常的教学中，也只有这样，教师才能切实有效地提高教学效率，满足当今教学越来越高的要求。

一、高中生物核心素养的内涵

高中生物核心素养是学生当今必须要培养的，能在未来发挥巨大作用的生物学科能力，是学生综合素质的重要组成部分。就具体内容而言，其主要包括生命观念、理性思维、科学研究、社会责任四个部分。其中既有知识上的要求，也有思维方式和学习能力上的要求，当然也有行为品质上的要求。而这与当今素质教育、立德树人等理念是相当契合的。……