农村留守儿童家庭教育调查分析

徐家信　庞毅

[摘   要]农村留守儿童作为一个特殊的弱势群体，其生存与发展受到了社会各界的广泛关注。在有关留守儿童的诸多问题中，家庭教育的缺失无疑是非常重要的一个问题。家庭教育关系到留守儿童的身心健康。文章对农村留守儿童家庭教育状况进行了调查分析，主要选取了贵港市大圩镇的留守儿童作为研究对象，探究了贵港市大圩镇留守儿童的家庭教育现状，挖掘出了其中存在的问题，并探讨了有助于完善留守儿童家庭教育的可行性策略。

[关键词]留守儿童;家庭教育;策略

[中图分类号]   G635        [文獻标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0082-03

随着我国工业化和城镇化的发展，越来越多的农村富余劳动力选择“离乡背井”到城市工作，以获得更多的经济收入，改变原有的生活条件。但是，由于城乡户籍制度以及自身知识和文化水平的限制等，农民工很难带领全家“离乡背井”，一些农民工不得不把孩子留在农村，从而形成了“农村留守儿童”这一群体。

一、调查对象和方法

（一）调査对象

此次调查对象为贵港市大圩镇的正在上中小学的留守儿童，针对这些留守儿童设计了调查问卷，共发放问卷212份，其中有效问卷200份，占比94.3%。此外，还设计了监护人问卷，共发放110份，其中有效问卷100份，占比90.9%。同时，为了能更详尽地了解留守儿童信息，还对贵港市大圩镇的相关领导和教师进行了访谈调查。

（二）调查方法

1.问卷调查法

调查问卷分别发放给留守儿童及其监护人。其中留守儿童的问卷在课后发放。……