地方博物馆教育与高职院校思政教育融合的时代价值与创新路径

路亚北 吴昊

[摘要]面对高职思政教育的新形势、新任务、新要求，应探索地方博物馆教育融入高职院校思政教育的时代价值，并利用其丰富的资源扩大思政教育体系、专业的人员构成优化思政教育队伍、独特的场馆条件升级思政教育方法。但是，受当前博物馆对接高职院校思政教育的认知度不够、高职院校协同社会实践资源的系统性不足、大学生对博物馆社教功能的知晓率不高等问题所限，博物馆与高职院校融合开展思政教育的成效尚不明显。对此，建议完善以实境课堂为载体的教育平台，引领以志愿者为核心的教育对象，开发以教师、教材、教法为重点的教学资源，以促进博物馆教育与高职院校思政教育的融合。

[关键词]博物馆;高职院校;思想政治教育

[作者简介]路亚北（1971- ），男，江苏盐城人，常州博物馆，副研究馆员;吴昊（1986- ），男，江苏无锡人，常州信息职业技术学院，助理研究员，硕士。（江苏  常州  213022）

[基金项目]本文系2019年江苏省文物科研课题“基于社会治理建设的博物馆成人教育研究”的研究成果之一。（项目编号：2019SK16）

[中图分类号]G711[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）10-0096-05

博物馆作为自然和人类文化遗产的主要展示场所，在社会教育领域发挥着不可替代的作用。博物馆与高职院校共同推进思想政治教育改革创新，不仅是履行其社会教育职能的必然要求，更是多元融合践行“四个自信”的有力尝试。本文将以厘清博物馆社会教育的本质为前提，以博物馆与高职院校融合开展思政教育的时代价值为依据，并以其现状与问题为导向，提出发挥其独特融合育人作用的创新路径，从而为系统探索和规模推进两者融合提供理论和实践参考。……