基于混合学习的小学教育设计分析

辛昊阳

摘 要：混合学习是近年来在教育领域中出现的新型教育形式，而在小学教育模式中教学设计的专业性和科学性更为关键。本文基于小学教育的基本特点，简要概述混合学习模式的发展情况，并基于混合学习分析小学教育中课程目标、学生兴趣、学习资源和教学内容进行设计，以期为我国小学教育专业推广混合学习提供参考。

关键词：混合学习 小学教育 教学设计

1 引言

混合学习被认为是在线教学与传统面对面教学相互结合的学习方式，作为一种新型学习模式或理念，混合学习能够使学习更为容易便捷，使学生获得良好的学习效果。

2 混合学习发展情况

在网络信息不断发展的背景下，教育领域出现了多种教学方式，而混合学习也是其中之一，其主要核心是将面对面和在线学习相互整合，发挥两者优势，不断促进教育效果的提升。相比较传统教育中存在大量的陈旧思想或观念，与其革新或颠覆传统教育，不如依靠现阶段具有的信息技术，提取出传统教育中的精华，去其糟粕。并且在我国素质教育发展的环境中，传统教育模式与信息化教学相互结合的教学方式将成为未来教育教学工作的趋势，混合学习能够将过往课堂教学、课堂资源运用、听讲学习等形式利用信息技术进行整合优化。使传统教学与信息化教学形成一种优劣互补，相辅相成的发展格局，能够提升教师教学工作以及学生学习效果。

3 基于混合学习的小学教育设计