《运营管理》课程思政教学研究

李维国

广州南方学院商学院

2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，在纲要中明确提出要积极贯彻课程思政建设，充分发挥育人作用，提高高校人才培养质量。

课程思政教育是指将思政教育融入专业课程教学中，潜移默化地实现立德树人的目标。通常思政教育的难点在于如何将专业教学与思政教育巧妙融合，既达到教学目标又能获得较好的课程思政效果。《运营管理》课程作为电商与物流的专业课程，需要在教学过程中，挖掘各章节思政教育与专业课程内容的融合元素，在教学过程中巧妙地将二者结合，润物无声地提高学生的思想政治素养。

本研究基于课程思政视角，运用OBE教育理念，以结果为导向，在调研市场所需专业技能的基础上，把各章节的教学内容模块与专业技能相匹配，建立基于课程思政的完善的教学体系。在教学过程中，运用超星学习通等信息技术手段，研究《运营管理》课程在教学过程中如何开展思政教学，并能够获得良好的教学效果及合理地评价学习结果。

一、课程教学改革目标的确立

《运营管理》课程思政教学改革，在充分分析学生学情的基础上合理设立教学目标，建立课程思政教学体系，包括教学大纲的制定、课程教案的修改、信息化教学方式的选择、教学活动的开展、教学效果的评价等多方面。教学目标的制定和教学大纲的修改需结合课程思政，合理地设立各章节课程教学目标，使学生在掌握《运营管理》专业课程知识的同时，提升学生的思想水平。……