小学数学教学方法探讨

胡定强

【摘    要】數学是小学教学中的重点学科，在小学阶段要让学生学会使用和理解数学公式，认识数学符号。教师可采用不同的方式方法教学，结合新兴的多媒体技术开拓学生视野，强化学生记忆，激发学生的学习热情，为学生的学习打下良好的数学基础。

【关键词】小学数学  教学方法  教学质量

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.154

“数学使人周密”，它可以帮助我们提高逻辑思维能力。但对于小学生来说，数学是让他们比较担心和头疼的学习科目之一。小学生已经具备了一定的知识储备和生活经验，具备初步观察分析能力，好奇心强，渴望表达，喜欢在探索中寻求知识。本文则是结合小学生这些特征，去探讨寻求有效的教学方法。

一、教学质量和教学方法息息相关

良好的教学方法是提高教学质量的前提，也是确保小学数学教学有效开展的重要方式。教师需要在课堂中营造活泼和谐的氛围，以促进学生的学习积极性。为了实现教学目标，突出教学重难点，在教学过程中，教师可以采用多种方法与多媒体相结合，让学生在玩中学，动中思，做中悟。教师应始终坚持“把学习的主动权还给学生”的思想，建立学习和生活的内在联系，激发学生学习数学的主观能动性。在小学数学教学中，教师要结合小学生的个性特征，通过各种游戏、多媒体等教学手段，充分调动学生的学习热情和积极性，让他们的天性和想象力可以在课堂上自由发挥。在教学工作中，确立主动发展观增强学生主体意识，引导学生在教学活动中全身心参与，全面参与，全程参与。……