图书馆学科服务发展历程梳理及规律研究*

陈秀华 吕莉媛

(1东北林业大学图书馆，黑龙江哈尔滨 150040；2哈尔滨师范大学图书馆，黑龙江哈尔滨 150080)

图书馆学科服务研究最早可追溯到20世纪80年代末，经过30多年的探索发展，学科服务不断变革创新，在理论上和实践上都取得显著成效，已成为图书馆转型发展、提升服务的重要标志。从历时态视角梳理图书馆学科服务的发展历程，基于纵向维度探讨图书馆学科服务的逻辑演进发展规律，对于深入把握图书馆学科服务内涵，推动适应智慧社会发展的学科服务模式构建，促进图书馆智慧服务，具有重要的理论和实践意义。

1 学科服务发展历程梳理

2020年5月，笔者通过CNKI中国知网，以检索词“学科服务or学科馆员”共检索到6180条结果，跨度从1987年至2020年4月。根据对文章的内容分析，笔者认为我国图书馆学科服务发展大致经历了起始研究阶段、初期实践研究阶段、深化发展研究阶段、智慧研究阶段等4个时期。这4个时期并非是绝对的，研究有继承、有交互；理论与实践研究也并非泾渭分明，实践研究来自理论的指导，理论研究来源实践的需求，相互促进，推动学科服务深化发展。

1.1 起始研究阶段(1987年至1995年)

这一阶段相关研究较少，主要是在理论上对学科服务进行论述，对学科馆员的内涵、职责等进行定义和讨论。陈京(1987)撰文提出，高校图书馆当前的工作机构和人事管理方法妨碍了图书馆高水平服务的目标实现，必须调整工作组织，改革人事管理方法，建立一支“学科馆员”的专业队伍[1]。……