关于高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的新思考

摘要：随着教育事业的稳步推进，教育改革的不断深化，国家和社会对高职院校提出了更高的要求。为了响应国家的号召，适应当前的发展形势，高职院校必须对原有的教育模式进行创新，更加注重培养学生的综合素养。本文就高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学进行探讨，希望能对学前教育专业的教育者提供一些理论上的依据。

关键词：高职 学前教育 钢琴即兴伴奏 教学

就目前而言，虽然高职学前教育专业已经有了很大的发展，也产生了许多新的教育模式，在一定程度上改变了原来的学前教育落后的局面，但是仍有许多不足的地方。本文主要就现阶段高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学存在的一些问题和应对策略进行探讨。

一、钢琴即兴伴奏的内涵

钢琴即兴伴奏是在没有伴奏谱的情况下，为乐曲进行的伴奏，它是音乐作品的重要组成部分，是对钢琴弹奏的综合能力的反映。钢琴即兴伴奏的教授者要具有扎实的音乐理论知识，只有这样才能更好地分析不同的乐曲，为乐曲编配合理的伴奏形式，同时在表演中灵活地运用和声编配与伴奏织体运用能力。因此，钢琴即兴伴奏专业的教学目标就是要让学生学习更多的音乐理论知识和训练灵活的伴奏编配能力。除此之外，钢琴即兴伴奏者还要有较高的演奏技巧，即兴伴奏是没有伴奏谱的，那就要求伴奏者在伴奏过程中要随时应对情境的变化，才能有一个好的伴奏效果。……