高中化学实验探究教学策略研究

朱子龙

【摘   要】   化学是自然科学的一部分，与理论知识、自然界以及人类生活世界密切相关，是沟通微观世界与宏观物质之间关系的一门学科，化学实验在高中阶段化学教学中有着不可替代的地位。本文就高中化学实验教学现状进行探讨，分析实验教学中的要点，提出探究式的教学模式，实现高中化学课堂的有效建设。

【关键词】   高中化学实验;探究式;教学策略

高中化学是化学教学中的重难点，其理论知识与现实生活实际密切相关，探究的大部分是微观物质，对学生而言较难理解，学习过程较为枯燥，许多理论知识都是由总结、推演得到。因此，学生只能在教师的教授之下，对理论知识进行理解，做最简单的记忆、背诵工作。化学实验的开展正好解决了这一问题，让学生自己动手动脑，去探讨理论知识的推演过程，加深学生对于理论知识的理解以及运用。化学实验的探究性教学在高中化学课程中具有重要地位。

一、高中化学实验探究教学现状

探究性教学模式主要是指教师在教学的过程当中，要求学生通过自主、探究以及合作等学习方式，对当前教材中的理论知识进行自主探究，以小组合作式的模式进行沟通交流，从而较好地培养学生的自主学习能力，加深学生对于课程内容的理解。探究性教学模式能充分发挥学生在课堂上的主体性，让学生积极参与课堂活动，探讨化学理论知识，通过小组学习以及探讨，进行思想上的碰撞，加深彼此之间对于理论知识的认知。……