基础力学课程思政教学理念与实践探索

摘要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效措施，影响甚至决定着人才培养、国家长治久安、民族复兴和国家崛起等问题。基础力学是大多数理工科学生需掌握且较为重要的专业基础课，如何将课程思政教学理念融入基础力学、实现协同育人是广大力学教育工作者需要解决的问题。以基础力学课程为例，通过发挥教研室团队共建与实践探索，深度挖掘课程中蕴含的思政元素，探究课程思政教学案例与实施路径，为高校力学课程协同育人建设提供参考。首先，强调基础力学课程思政教学改革的必要性;其次，通过引入课程思政教学案例，培养学生爱国主义情怀与对科学不懈追求的精神，提升学生民族自豪感与文化自信，培养学生矛盾统一的辩证思维，塑造学生正确的人生观、价值观、工程伦理观;最后，提出多维度、多环节的课程思政实施路径，并将现代信息技术加入课程思政改革。

关键词：基础力学;课程思政;教学理念;实践探索

中图分类号：G641.0   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）02-0103-10

党的十八大以来，在习近平总书记关于教育的重要论述指导下，全国高校就“怎样培养人”的问题进行了不同程度的探索与思考。从2014年开始，中国部分高校积极开展教学改革工作，并形成一套具有时代感、使命感的思想政治理念与教育形式，即“课程思政”模式。高校结合专业特色打造课程思政试点课，如清华大学通信工程、兰州大学走进核……