初中数学复习教学经验分析一二

罗杰

摘要：随着新课改的不断推进与发展，以及初中数学教学压力的不断加大，当前教师都在思考如何在符合新课改教育教学规定的前提下谋求一种全新的数学教学模式，以此来提高学生对数学的认知以及促进学生的数学学习水平。特别是在初中数学的复习课程中，教师对于数学热点问题的研究已经形成了一种常态。正所谓君子性非异也，善假于物也。本文将重点分析初中数学复习课程的教学体会，并且会结合个人的教学经验与方法对其作出详细的论述。

关键词：初中数学;复习教学;经验总结

一、引言

在初中数学复习课程中，主要表现出来的特点是内容繁多、知识量庞大、耗费时间长。在这三大特点下，教师对学生进行训练与培养时主要是结合对基础知识的巩固教学、解题技能的强化训练以及学习方法的深入培养。

二、借助思维导图，开展复习教学

教师务必要将整个初中阶段所学的数学知识进行整体的归纳与总结，然后通过合理的手段整合出一个高效率、高质量的教学方案对学生展开系统化的知识教学，以此来体现初中阶段数学学习的整体结构。

例如：教师在对学生进行“二次函数”的复习教学时，需要让学生对该章节中的所有内容进行一遍整理与分析。然后，教师再结合思维导图的函数信息内容对其展开抛物线形式的函数解析式分析。以此为法，可以提高学生对于二次函数的理解能力与应用能力，并且可以有效提高学生的数学复习兴趣与复习热情。……