论推进新时代家校协同育人的关键节点

摘要：家校协同育人是通过参与主体理念融合、优势组合、资源整合，形成新的目标共同体、协作共同体、资源共同体和利益共同体，全面提升育人水平和育人质量的教育实践过程。在新的时代背景下，随着整合教育观和协育人理念的深入推进，家校协同教育已成为世界各国许多学校的实践路径。在我国，许多中小学校也积极开發和探索家校协同育人机制，努力促进家校文化与创新人才培养的有机融通。

关键词：新时代;家校协同育人;关键节点

一、新时代家校协同育人的含义

“家校”是合作主体。没有教师、家长等成人——教育者的发展，就谈不上被教育者——学生的发展。育人者必先自我教育、自我发展，然后才能完成影响、促进孩子成长的重要任务。在此过程中，理解儿童的个体差异是父母健康养育孩子、学校科学组织教育活动、有效开展家校共育工作的保障。父母和教师要有针对性地开展家校共育，给孩子提供精准的家校共育指导，帮助每个孩子找到最适合自己的成长方式。

“协同”是工作重心。家校“同频共振”育人，需要构建家校学习共同体。要叩开“家门”，让教师指导家庭教育;叩开“校门”，让家长助力学校教育;叩开“心门”，让学生唤醒自我教育。要厘清家校各自主体责任，更要引导家长树立正确的家庭教育观念，合理确定对孩子的成长期望，掌握科学的家庭教育方法，促进孩子健康快乐成长。为营造学生、教师、家长共同成长的健康生态，激发家校协同育人活力，学校应该建立相应的管理和奖励机制。……