《鸭子骑车记》教学设计

罗晴

活动名称：《鸭子骑车记》

活动班级：大班

活动设计背景：

《指南》在语言部分指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”5-6岁的孩子正是语言发展的关键时期，《指南》要求5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题、敢在众人面前说话，并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。这篇绘本讲述了一只鸭子大胆尝试自行车，引发后续有趣生动的故事，能够引起大班幼儿的情感共鸣，让孩子阅读后产生极大的快乐和满足，萌发敢于表达想法的勇气。

活动目标：

1.观察画面，了解动物对鸭子骑车的想法。

2.能简单复述故事内容，并大胆表述自己对鸭子骑车的看法。

3.体验勇敢、大胆尝试，就能得到快乐和成功。

活动重难点：

重点：简单复述故事内容，体验勇敢、大胆尝试，就能得到快乐和成功。

难点：大胆表述自己对鸭子骑车的看法。

活动准备：

绘本（若干）、课件PPT

活动过程：

一、导入：开门见山，出示封面

师：看！画面上有什么？（自行车、鸭子、蓝天）

师：（打开扉页）这是什么地方？鸭子看着红色的自行车，它在想什么呢？

师：原来它想骑自行车！你们觉得它能成功吗？（幼儿自由讨论，请个别幼儿谈谈想法）

小结：大家都说得很有道理，那我们一起带着疑问跟着这只疯狂的鸭子去书里找找答案吧！

二、基本部分

（一）集体观察画面，初步理解故事内容

师：鸭子一摇一摆地走到自行车旁，爬上去，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，但是很好玩！

遇到母牛

师：鸭子对母牛说了什么？……