小学国学教育价值探讨及创新策略

孙春梅

[摘 要] 在小学阶段对学生进行国学教育的价值何在？它有助于学生接受中国几千年的文化积淀，有助于学生增强为人处世的智慧才干，有助于学生拥有中华民族优秀的道德品质。其创新策略：一是科学设计教育方案，恰当设定教育目标;二是及时消化学习内容，力求做到学用结合;三是巧妙融合家庭美德，突出“三位一体”教育优势;四是有效使用现代技术，形象展示国学精髓。

[关键词] 小学;国学教育;价值探讨;创新策略;举隅

在小学阶段对学生进行国学教育的价值何在？面对文言知识一片空白的小学学生，用何种策略才能创新性地开展国学教育并达到预期效果？这些问题的探讨和总结对小学开展国学教育具有很大的现实意义。

一、在小学阶段对学生进行国学教育的价值

（一）有助于学生接受中国几千年的文化积淀

中国国学文化是中华民族的瑰宝和财富，是坚定中国特色社会主义道路自信的文化基础，是增强我国社会主义文化自信的力量源泉，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会主义先进文化建设中用之不竭的宝贵资源，是实现中华民族伟大复兴梦的历史能量。弘扬中国国学文化是中小学校的重要任务，对于教師而言，以义不容辞的工作责任承担传承中国国学文化的重任，不仅对每一位教育工作者自身是一种中国传统文化的吸纳，而且对中国传统文化是一种弘扬。对于学生而言，能够通过国学的学习接受中国几千年的文化积淀，在文化上受到熏染，在视野上不断开阔。……