翻转课堂在高校钢琴教学中的应用

李若斐

摘 要：翻转课堂是在我国教学资源储备日益丰富、互联网技术日益发展的时代背景之下产生的。这种课堂教学模式最大的特点就在于时间分配上比较自由，学生能够通过多种方式来进行课堂学习。高校大学生的教学方式较为开放，翻转课堂的这一优势恰好适合高校阶段的教学活动。因此，文章基于翻转课堂的显著优势，将目光聚焦于高校的钢琴课教学，探究如何在高校钢琴教学当中运用翻转课堂优化高校钢琴教学的质量和效果。

关键词：翻转课堂;高校;钢琴教学

将翻转课堂运用到高校的钢琴教学活动当中，一方面能够为教师开展教学活动提供便利，另一方面也能够为高校大学生提供更加自由开放的时间安排。接下来本文将从高校钢琴教学的现实情况，以及如何在高校钢琴教学活动当中利用翻转课堂这两个方面展开探究，希望能够促进高校钢琴教学方式改革。

一、高校钢琴教学的现实情况

从学生能力方面来看，不同学生的钢琴水平不同，尤其是针对高校刚刚入学的新生来说，在这些学生当中开展钢琴教学活动时，很难安排统一的时间和进度。随着现代人生活方式的转变，社会上对于娱乐方向的人才需求越来越大。在这样的社会背景之下，有很多学生选择了走艺考的道路，通过艺考进入大学的学生，有相当一部分都具备较高的钢琴演奏水平，同时也存在一部分完全是依靠文化课进入大学的学生，他们的钢琴水平较低[1]。……