初中生物教学中培养学生核心素养的策略

王学民

【摘  要】对于初中生物教学而言，教师不仅要重视对学生基础生物知识的传授，还要培养学生的学科核心素养。因此，在教学过程中，如何提高学生的学科核心素养，成为越来越多教育工作者讨论的话题。本文分析了当前核心素养背景下初中生物教学面临的问题，提出了在初中生物课堂教学中培养学生核心素养的方法和策略。

【关键词】初中生物;核心素养;生物教学;教学策略

中图分类号：G633.91      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0109-02

【Abstract】For junior high school biology teaching， we should not only pay attention to the teaching of basic biological knowledge to students， but also cultivate students' core literacy of the subject. Therefore， in the teaching process， how to improve the core competence of students has become a topic discussed by more and more educators. This article analyzes the problems faced by junior high school biology teaching under the current core literacy background， and proposes methods and strategies for cultivating students' core literacy in junior high school biology classroom teaching.

【Keywords】Junior high school biology; Core literacy; Biology teaching; Teaching strategy

在當前的生物教学过程中，由于受应试教育的影响，许多教师在教学过程中更重视知识的传授，而忽略了培养学生的核心素养。随着新课程改革的推进和素质教育的实施，初中生物教师应当重视学生的学科核心素养培养，优化教学思想，改进教学方式，培养学生的合作探究能力和自主学习能力，提升生物课堂教学质量。

一、当前初中生物教学中存在的问题

（一）传统的教学思路和教学方法

由于应试教育的影响，在当下的教学工作中，许多教师都将最终的成绩作为衡量学生学习的唯一标准，而初中生物课程在中考中只占有一定的实验成绩分数，因此在教学工作的安排和设置上，许多学校会轻视生物教学工作。在具体的教学中，许多教师仍然保留着传统的教学思路和教学观点，在课堂教学上运用单一的满堂灌和填鸭式的教学方式对学生进行知识的灌输。由于生物知识相对来说较为抽象，教师单纯地对学生进行理论灌输很容易让学生云里雾里，不知所云，从而对生物的学习失去兴趣，这对于生物课堂教学质量的提高显然是不利的。……