基于SPOC的“通信原理”课程思政教学模式探索

熊俊 马东堂 赵海涛 魏急波 张晓瀛

[摘 要] “通信原理”是通信工程专业高年级本科生的核心基础课程，是电子信息类专业课程体系中的一门重要的专业课。通过分析“通信原理”课程的特点，提出课堂内外、线上线下相结合的教学模式，提出了基于SPOC的线上线下混合式教学模式，进一步将思想政治教育和“通信原理”融合，通过引入经典故事和分析国际关系，引导广大学生树立社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义精神、创新精神和责任担当意识。

[关键词] 通信原理;课程思政;混合式教学模式

[基金项目] 2018年度国防科技大学教育教学改革课题重点项目“基于‘通信原理在线课程的混合式教学模式研究”（U2018101）

[作者简介] 熊 俊（1987—），男，江西丰城人，博士，国防科技大学电子科学学院副研究员，主要从事现代通信技术研究;马东堂（1969—），男，安徽灵璧人，博士，国防科技大学电子科学学院教授，主要从事现代通信技术研究;赵海涛（1981—），男，山东昌乐人，博士，国防科技大学电子科学学院教授，主要从事现代通信技术研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）21-0117-04   [收稿日期] 2020-11-06

一、引言

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]根据习近平总书记的指示，全国各大高校在全国范围内先后开展了课程思政工作，引起了强烈反响。……