浅谈高中新生的物理教学

鄢楠

高一是初中到高中物理学习的重要的转型期。我在高一物理教学过程中，发现很多学生虽然学习很用功，但学习效果却不尽如人意，各次测验考试的成绩较差，这样学生学习的积极性、主动性都倍受打击。我与学生进行交流、谈话中，以及学生学习总结中，很多学生反映高中物理听课听得懂，就是不会做题。这说明学生对所学物理模型理解不透澈，掌握不全面，所以当独立思考时存在一定的困难。因此，研究高一新生物理学习困难和特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转型期有很大的帮助，而且对整个中学物理教学也有一定的启发和促进作用。

一、高一新生学习物理的通病

1、答卷中存在的主要问题：①读题和分析问题能力差：读题不细致，不准确，不全面，往往看到几个数字就开始计算;不通过阅读题目抓住问题的关键信息。②理解能力差：对概念和基本物理模型的理解肤浅，答题时凭着感觉答。③综合实验能力差：实验设计能力有待提高，缺乏就自己的实验设计进行评估的意识和能力。④数理结合意识差：不习惯用数学知识处理物理问题;运算能力有待提高。⑤表达能力差：不习惯通过作图帮助理解物理模型，计算题解法不规范，逻辑性差。

2、作业中存在的主要问题：①审题不够仔细，粗心大意;②公式不明，乱代数据;③表达不清，思维逻辑性差，解题无计划，书写太混乱;④运算能力差，数据不准确，单位混乱。……