物理实验教学中培养学生核心素养的策略

肖珍香

摘 要：物理实验在整个物理学科中占有重要地位，随着新课标的出台，学生的核心素养培养也被学校、教师及家长重视。作为物理的重要组成部分，在实验过程中，通过教师的引导和学生的动手操作，可以培养学生的物理思维、创新性思维、团队精神，提高学生的实验素质及科学责任素养。在以后的教学中，教师要运用好实验这一法宝，提高学生的科学素养。

关键词：物理实验;核心素养;培养

自从核心素养培养提出后，各科教师就在原本的教学上积极做出改进[1]。物理教师也在探索相关方法，在物理学科中，物理实验占有重要地位。因此，在实验过程中培養学生的核心素养，就显得至关重要。

一、联系生活，培养物理思维

对于学生来说，物理的理论学习非常枯燥和乏味，这时，通过物理实验，可以使学生对物理理论知识的学习得到升华。物理实验的存在，既可以帮助学生理解课堂上复杂的知识，更能通过实验培养学生探索、创新等能力;同时物理实验中既包含了丰富有趣的物理学思维，也包括了解决物理问题时具有指导意义的思路。然而，受到物理理论知识的影响，物理实验也给学生留下操作难、枯燥的标签。所以教师需要在平时的课堂实验中，寻找平时生活中容易见到的例子，在与生活的联系中，培养学生的物理思维，有助于学生更好地接受物理知识，还能引起学生的兴趣[2]。

如在讲解物体的浮与沉时，可以通过生活中的例子为学生讲解。……