信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用解析

张锋年

【摘要】科技不断进步，时代不断发展，信息技术逐渐成熟.信息技术给小学数学“图形与几何”的课堂教学带来了怎样的变化呢？信息技术在小学数学“图形与几何”的课堂教学中又有着怎样的应用呢？这是我们接下来要分析与探讨的问题.

【关键词】信息技术;小学数学;图形与几何;课堂教学;应用解析

一、运用信息技术开展“图形与几何”教学可以使学生集中注意力

小学生的特点是活泼率真，比较调皮，好奇心强，他们的年龄比较小，喜欢动，而不喜欢静.小学生在听课的时候很容易跑神，他们不喜欢长时间被拘束，不愿意长时间听教师在讲什么，他们更想等待下课，期待课间出去玩耍.学生在课堂上耐心听讲一段时间以后，他们中的一部分人会逐渐出现放松的状态.所以教师必须将教学模式进行一定程度上的改革，从而让更多的学生愿意听课，让学生在小学数学的课堂中集中注意力.教师借助信息技术讲解小学数学“图形与几何”的内容，能够让课堂气氛变得更加活跃，使教学活动更加符合学生的性格特点.学生借助信息技术学习小学数学，可以加深对教学内容的理解，提高学习能力，从而爱上小学数学.

二、运用信息技术讲解“图形与几何”是时代的要求

信息技术与好多领域已经相互融合，而且信息技术与教育的融合是推动教育发展的一个重要措施，能够使学生的学习成绩得到一定程度上的提升.通过信息技术与……