初中美术教学中学生创新能力的培养

王丛丛

摘要：在素质教育大背景下，对美术教育的要求也越来越高，尤其对于初中阶段的美术教学而言，它处于一种承上启下的美术学习阶段，因此，教师应提高初中学生美术学习的创新能力，为学生后续的美术学习做好铺垫。

关键词：初中；美术教学；学生；创新能力

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0056

一、完善教学模式，培养创新思维

在初中美术课堂教学环节，为提高学生的创新能力，教师需要完善教学模式，设计与学生学情相匹配的教学方法，以此培养学生的创新思维能力。教师可以为学生构建创新性教学平台，让学生在平台上进行交流，以此确保学生的创新思维能力能够得以有效强化。此外，教师还可以鼓励学生的质疑思维能力，鼓励学生在交流平台上提出一些质疑思想。应使学生懂得，艺术并没有绝对的标准化答案，而且，艺术工作其本身就是不同人群根据自己的思想进行的艺术表达。因此，教师可以鼓励学生面对教材中的所谓标准答案进行质疑，并在信息交流平台上进行思想交流，使不同的全新观点可以碰撞出思维的火花，培养学生的创新思维意识。

以《春天的畅想》为例，在导课环节，教师首先可以利用多媒体为学生播放关于春天的乐曲以及春天的景色，为学生营造春天的氛围。其次，鼓励学生在信息交流平台上以“春天”为主题内容，描述自己对春天的感受。这可以突出自我个性，从多元视角描述春天。在学生进行探讨、交流后，自然会实现思想交换，使学生的思维能力得到跳跃式发展。……