初中数学综合实践活动教学开展论述

王健斌

摘要：随着新课改的逐步深入进行，综合实践活动教学引起了人们更高的重视，老师不能再单单依据考试成绩来评判学生，应该积极开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中得到综合素质的全面发展，加大对学生数学核心素养的培养力度。所以初中数学教师要在秉持教学原则的前提下，多加设计开展课外实践活动，进而提高数学教学水平。

关键词：初中数学；综合实践活动；教学策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0119

数学知识往往以实际问题作为载体，数学综合实践活动意在促使学生主动参与探究解决数学问题，在实践的过程中积累解决实际问题的经验，培养学生学以致用的实践精神和自主探究精神。数学知识的熟练运用把握需要大量的练习，开展数学综合实践活动课拓宽了学生的学习形式，能够加深学生对枯燥的书本知识的理解运用。因此教师要勇于创新教学方式，设计出行之有效又不失趣味的综合实践活动。

一、初中数学综合实践活动开展的原则

1.学生主体原则

学生才是学习的真正主人，教师只能够循循引导，却不能够代替学生去学习。因此在设计实践活动的内容和方式时，要时刻牢记以学生为主体的原则，考虑到能够最大程度地提高学生的自主性和积极性，引导学生主动参与到活动中来，且能够自己分析判断结果的优缺点，把教学评价反馈给教师。综合实践活动应该具有一定的开放性，要让学生自己去探究解决问题的方法，培养学生的应用意识和创新意识。……