“大学生就业指导”课混合式教学模式初探

王静誩

摘 要：近年来，高校毕业生人数逐年增加，“就业难”形势愈发严峻。“大学生就业指导”课作为帮助学生提升就业技巧、素养的核心课程，如何进行教学模式的改革，更好地帮助提升学生就业能力，值得思考。同时，数字化技术与慕课平台日益发展，逐步成熟，在此背景下，集在线教学与课堂教学优势于一体的混合式教学模式成为了研究焦点，混合式教学模式也是当下高校教育教学改革的一个重要方向。基于此，通过慕课平台探究“大学生就业指导”课的混合式教学模式。

关键词：慕课;“大学生就业指导”课;混合式教学模式

根据教育部统计，近几年高校毕业生人数逐年攀升，2017届高校毕业生人数795万，2018届高校毕业生人数820万，2019届高校毕业生人数860万，2020届高校毕业生人数更是达到了874万，再次创下历史新高。教育部在2021届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议中指出， 2021届高校毕业生预计达到909万人，毕业规模同比增长4%，高校毕业生“就业难”形势愈发严峻。2007年，教育部办公厅印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》提出，“大学生就业指导”课程依据该文件精神被设置为本科生的公共必修课。“大学生就业指导”课的建立，为各专业实现人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求奠定基础，在本科整体课程体系中处于重要地位。该课程还能弥补大学生对未来就业的未知，帮助学生树立正确的就业观。同时，“大学生就业指导”课可以让学生了解企业与行业对人才的需求，了解自身优势及不足;引导学生以职业为导向，丰富知识，提升职业技能，提高职业素养，为高质量就业夯实基础。……