农村小学英语绘本教学分析

于舒明

摘要：在教学改革不断深入推进的过程中，很多小学英语教师在教学中运用到了绘本教学，通过图文并茂的形式，吸引学生充满兴趣的参与其中，同时帮助他们更好的理解和掌握英语知识，降低对英语学习的排斥心理，提高英语教学的有效性。在当前的农村小学英语绘本教学中暴露出一些问题，对此教师要深入反思并探索有效解决对策，应该精选英语绘本，激发学生的阅读兴趣，要促进绘本与课本内容相结合，增强学生的英语表达欲望，还要注重课后拓宽学生的知识面，培养良好的阅读习惯，从而确保绘本教学的质量。本文主要围绕农村小学英语绘本教学的策略进行了分析，以供参考交流。

关键词：农村;小学英语;绘本教学;问题;策略

引言

英语作为小学阶段的一门重要学科，注重学生词汇积累、语言能力的培养，但是不少学生缺乏英语学习兴趣，教师采取灌输式教学方式，整个英语教学枯燥无味，所以必须要进行相应的教學改革创新。绘本，也叫图画书，是英语“picture book”的翻译。绘本因其“可视性”“趣味性”“叙事性”、“奇特性”和“简洁性”而深受学生的喜爱。新课程背景下，很多农村小学英语教师在教学中引入了绘本，但却由于不合理的运用导致出现了一些问题，比如绘本选择不恰当、缺乏正确指导、角色定位不清晰等等，所以需要探索有效的解决对策，提高绘本教学质量。

1 当前农村小学英语绘本教学存在的问题

第一，绘本资源短缺。……