统景温泉风景区地理研学旅行方案设计

郭峰 顾琳琅

摘 要：地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，而研学旅行是培养学生地理实践力的有效途径。本文以渝北区统景温泉风景区作为研学地，设计以“探查流水地貌，品味温泉文化”为主题的研学方案，选择统景温泉浴场、统景峡和峡谷溶洞三个研学点，分别设置知识、素养、情感目标及相应的研学任务，并设计了多元化的研学成效评价方案，以培养学生发现地理问题的能力、分析探究能力、交流表达能力等地理实践力。

关键词：地理实践力;研学旅行;效果评价

随着《普通高中地理课程标准（2017年版）》的颁布，地理学科四大核心素养日益受到关注。地理实践力在地理学科四大核心素养中占有重要地位[1]。地理学是一门实践性极强的学科，但由于升学压力、时间因素、安全问题等原因，导致地理实践力的培育成为目前教学实践中最欠缺的部分，多数时候地理知识的学习仅停留在考卷上，学生的地理学习与实践严重脱节，因此地理实践力的有效培育一直是地理教学的难点。笔者认为适当组织野外地理考察是培养学生地理实践力的重要途径，而研学旅行则是野外考察的重要形式[2]。

研学旅行是指在教育部门和学校的安排下，通过组织学生集体旅行、集中食宿，开展研究性学习，并让学生体验旅行乐趣的校外教育活动，具有普及性、课程性、教育性和实践性等特征。2016年教育部等11个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》中将研学旅行界定为“学校教育教学计划内课程”，并将其提升到落实立德树人根本任务的高度，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置[3]。……