莆仙戏曲进入乡村学校的实践研究

王莉容

摘  要：莆仙戏是中国现存最古老的剧种之一，蕴含深厚的历史、人文、艺术价值，被誉为“宋元南戏活化石”，在中国戏剧中占有重要地位。为了传承这一古老的剧种，让学生感受到莆仙戏的艺术魅力，萌发学生爱祖国、爱家乡的情感，莆田市教育局决定开展“莆仙戏曲进校园”活动。东海中心小学立足乡村学校实际，针对“莆仙戏曲进校园”活动中的困惑，提出了引进专家、成风化人、走进剧团、改编剧目等创新活动形式，让莆仙戏曲在乡村学校开花结果。

关键词：莆仙戏曲;乡村学校;实践研究

2017年，福建省莆田市城厢区东海中心小学沐浴着“莆仙戏曲进校园”活动的春风，成为该活动的乡村试点学校。发挥乡村学校的优势，因地制宜地开展活动，为学生提供一个亲近传统艺术、感受艺术魅力、提高艺术修养的平台。

一、引进专家，培养专业的莆仙戏教师

乡村学校师资力量薄弱，很多学校缺少音乐教师。部分音乐教师也不具备教授莆仙戏的能力，学校只能外聘戏曲教师给学生授课。但是，因为乡村学校经费不足、交通不便等现实问题，始终“留不住”戏曲教师，只有引领乡村学校音乐教师向戏曲教师发展，才能解决戏曲师资短缺的问题。

东海中心小学“请进来”莆仙戏民间艺术家，为学生演唱莆仙戏经典唱段，现场教授蹀步、踏步、矮步、抽步等具有代表性的科步程式，使学生萌发了从了解莆仙戏到喜爱表演莆仙戏的情感。同时，邀请专家到学校为音乐教师开展“莆仙戏唱腔”“莆仙戏经典唱段培训”“莆仙戏历史文化”等专题讲座，通过讲座、培训等方式，向教师传授莆仙戏先进的教学理念，提高音乐教师的戏曲表演水平，提升乡村音乐教师的戏曲素养。……