关于高校日语教学模式改革的思考

摘要：高等学校是为社会输送高素质人才的重要平台，在国际交流日益频繁的背景下，日语专业的发展面临着新的机遇与挑战，一方面是日语专业人才紧缺的现状，另一方面是高校人才培养质量较低的问题，这二者的矛盾亟待解决，推动高校日语教学模式改革显得尤为重要。本文简单分析了传统高校日语教学模式存在的不足，提出了高校日语教学模式改革的有效实施策略。

关键词：高等教育;日语教学;策略分析

一、传统高校日语教学模式存在的不足

（一）重理论轻实践，学生口语能力欠缺

日语本身是一门语文类学科，目前许多高校日语教师在开展教育工作时存在重视理论轻视实践的情况，这就导致学生只懂得理论的基础，但是缺乏口语表达能力。在组织日语教学活动时，许多教师只是对理论内容进行分析，通过对教材的理论知识讲解，让学生被动的接受知识，而没有根据学生口语能力的发展需求合理的安排时间活动，这就导致学生虽然能够在阅读和翻译方面具备一定的能力，但是在口语表达层面缺乏实践经验。

（二）重说教轻引导，学生思维能力受限

在组织高校日语教学活动时，许多教师没有明确自身的角色定位，在教育过程中过分强调自身的主导作用，忽略了学生的主体地位，这就导致日语教学存在众说教清引导的问题，限制了学生思维能力的发展。开展日语教学活动时，许多教师只是以口头说教的形式灌输日语知识，忽略了与学生之间的对话和交流，这就导致课堂气氛，制度，成本，学生在学习日语的过程中只能被动的听取意见并做好笔记，而无法主动积极的思考问题，在思维能力发展方面存在明显的欠缺。……