大数据分析：让教育“活”起来

李勇 徐 菁

随着互联网信息技术的不断发展，基于云计算的大数据分析技术也逐步应用于教育领域。大数据分析技术的出现，为个性化教学提供了科学依据，也为教师提供了多种教学模式，有利于提高教师的教学效率和学生的学习效率，从而提升整体教学质量。本文结合教育实践，对大数据分析手段在教学中的具体运用和效果进行了分析。

一、大数据的概念与特点

大数据是介于有形与无形之间的，它每时每刻都存在，但我们的眼睛无法看见，身体无法触及。它时刻发生着变化，是一个记录各种行为、现象的数据大集合。大数据具有四个显著特点，即数量庞大、内容多样、获取迅速、价值巨大。

（一）数量庞大

每个人每天都在制造数据。无论是在工作学习中，还是在日常生活中，我们每在互联网上输入一个关键词、点开一个网页、购买一件商品，甚至每到一个地方、每骑一次共享单车都会产生数据。这些时时刻刻产生的数据汇聚成了属于每个人的大数据，数量庞大。

（二）内容多样

大数据的内容丰富、类型复杂，常见的文本、图像、音频、视频等类型的文件，以及微博、微信及其他应用程序产生的交互信息都是大数据的内容。

（三）获取迅速

大数据的获取速度快，是根据人的操作行为实时获取的，速度非常快。另外，大数据依托云计算，分析处理速度非常快，能快速地为人们的决策提供分析。

（四）价值巨大

正是因为大数据数量庞大、内容多樣、获取迅速，可以实现实时、全域监测，所以通过技术手段对数据进行专业的分析，就可以从中获得大量有价值的信息。……