产教融合视域下理工类院校会计人才培养特色路径与实践

毛国育　李孟玫

[摘 要]新时代如何改变会计人才培养路径依赖，实现人才链与产业链交融是会计教育之重要议题。文章以四川轻化工大学为例，反思会计“发展三问”，基于专业设置和培养目标视角剖析了人才培养同质化问题，指出破解之策是产教融合的“三线三链”特色培养之道，进而以四川轻化工大学改革实践案例探索理工类院校的“业财技”三线合一人才培养体系和“产业链、职业链、技术链”三链交融的协同育人培养路径。实践证明，以创建特色产业学院为新支点，创新实践“三线三链”特色人才培养路径，可以有效培养“精会计、善管理、懂技术”特色鲜明的复合应用型会计人才。

[关键词]理工类院校;产教融合;会计人才;特色培养

[中图分类号] F23;G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0018-05

大智移云和高质量发展时代迫切需要“业财技”复合型高素质会计人才，以促进产业链高质量发展和价值创造，然而教育界同质化会计人才培养和实务界差异化的人才需求不相匹配，特色会计人才存在结构性供给不足的问题。究其原因主要是不同的产业界对会计人才的综合素质要求有所不同，且行业和岗位的差异会影响到用人单位对会计人才能力、品质、知识方面的具体要求[1]。因此，会计人才的基本特征应该是多元化的，会计人才的共性需求并不意味着人才素质和能力要求同一化[2]。由此可知，社会需求差异化、不同行业性质和学生个体发展必然要求人才培养模式具有可变性和多样性。……