提高初中生英语完形填空能力的教学策略探讨

卢菊芳

[摘  要：在英语学科的学习中，最难的两部分就是阅读和完型两部分。其中，完型在阅读的基础上增加了一些对文章段间逻辑和句间逻辑的考察，即连贯性和一致性的考察。在一定程度上来说，完形填空的难度一方面基于阅读的思维上，另一方面又在阅读的基础上增加了难度。因此，本文将围绕提高初中生英语完形填空能力的教学策略方面提出问题并进行探究和分析。

关键词：初中英语;完形填空;教学策略]

在英语实践教学中，通常学生在完形填空这一板块得分率极低。甚至，某些同学因为时间紧凑，在平常的考试当中放弃了完形填空部分，这是极其不可取的方式。因此，在学习英语完形填空时，不仅需要学生具备一些基础的语法知识，还要具有文章上下文逻辑思维的推断能力。那么以下是针对上述存在的问题简单地阐述一下原因和解决方法。

一、完形填空教学课堂中存在的问题

首先，学生在学习方法上存在理解偏差，没有理解到题目考察的是什么，这在一定程度上也取决于教师在教学中，没有给学生从一个宏观角度的思维角度去解析每道题考查什么能力，学生们应该具备什么能力等等。

其次，在做题时没有一个逻辑思维能力，更多依赖于单词的中文含义，通过查阅整篇不认识的单词，才能做出判断，这种方法看似有用，但是在考场上是不可能没有不认识的单词的，而且这种方式根本不存在方法技巧，是一种很死板的方式，不仅提高不了完形填空的分数，还可能只是徒劳。……