幼儿园劳动教育中幼儿合作意识的培养路径探析

马天洁

摘要：劳动教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿能力的发展、经验的丰富以及身心的健康成长都具有不可忽视的积极意义。对幼儿合作意识的培养，是《幼儿园教育指导纲要》的要求，也是开展幼儿园劳动教育中教师应当重点关注的内容。教师应当重视在劳动教育中培养幼儿的合作意识，推动幼儿的健康成长。本文对幼儿园劳动教育中幼儿合作意识的培养路径展开了探讨。

关键词：幼儿教育;劳动教育;合作意识;培养路径。

引言：

幼儿阶段是人形成最基础的意识、性格与态度的阶段，是人一生的启蒙阶段。幼儿园教师的良好教育，能够为幼儿一生的成长发展创下极为积极的作用。在幼儿园教育中培养幼儿的合作意识与合作能力，是推动幼儿健康成长的必经之路，而作为幼儿园教育的重要组成部分的劳动教育，更是幼儿合作意识培养的主阵地之一。教师应当从劳动教育入手渗透对幼儿合作意识的培养。

一、在劳动教育中培养幼儿合作意识的意义

（一）能够树立幼儿的正确合作意识

教育部颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出了“幼儿园教育的目标包括萌发幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感”，由此可见对幼儿开展劳动教育，并在劳动教育中渗透对幼儿的合作意识的培养的重要性[1]。目前的幼儿无不是在信息技术飞速发展的信息时代中出生成长，丰富的电子产品为幼儿提供了广泛的娱乐工具，幼儿与小伙伴的娱乐交往相比过去更少，再加上部分家长科学育儿观念的欠缺，幼儿劳动能力、合作能力的落后十分普遍。……