初中古诗文教学中融合心理健康教育

唐云霞 王友妹

【内容摘要】当前阶段，初中语文古诗文教学已经越来越受到教育界乃至全体语文教育工作者的关注和重视。人教版初中古诗文教材内容不仅丰富多彩，郎朗上口，而且蕴含着作者的深邃思想与家国情怀，极具教育意义和实践价值。与此同时，教师通过优质的初中古诗文教学还能够有效促进学生们的心理健康，培养学生们的优秀的道德品质与艺术素养。鉴于此，笔者在本文针对初中古诗文教学中如何渗透、融合心理健康教育进行一定分析和探究，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。

【关键词】初中古诗文教学  心理健康教育  融合策略

引言

随着新课改的不断深入与延展，初中古诗文教学也在积极的追求创新与升级①。在古诗文教学实践中，尽管字、词、句的赏析、记忆、翻译与应用极为重要，但古诗文中所蕴含的一些优秀文化思想和文化內涵也值得教师们进行深入的挖掘与解析。并且应当将心理健康教育与古诗文教学进行较为完美的融合，让学生们能够通过古诗词教学养成良好的道德思想品质与心理健康意识，进而在日常生活中面对各种困难和挫折能够以古鉴今，充分运用一些古诗文作者亲身经历与情感思想去鼓励自我、完善自我、培养自我，形成健康、积极、乐观的心态，为将来高中语文学习树立良好的自信心和奠定坚实的基础。

一、解析新时期初中古诗文教学面临的主要问题

1.古诗文教学方式华而不实