小学数学小数除法 典型错例矫正对策

王敏敏

教师在小学数学教学中，只有找到学生错题的根源所在，才能够有效避免此类情况再次发生。在教学中不难发现，学生的小数除法计算准确率一直都不高。為了有效提高学生的计算准确率，纠正学生错误的计算方法，数学教师应借助小数除法典型错例开展教学，通过对学生计算错误原因的分析，探究矫正对策。

―、典型错例在小学数学学习中的重要性

在小学数学学习中，典型错例应用的重要性主要体现在两个方面。

（一）借助典型错例可有效提升学生的学习能力

教师在教学过程中，将学生的典型错例作为教学资源来使用，能够更好地解决学生在学习中存在的问题，提升学生的学习能力。

（二）借助典型错例可提高教师的教学实效

典型错例反映了学生在做题时较普遍存在的错误，通过分析，教师可以找到教学的不足之处，有针对性地对教学进行调整、改进，从而提高教学实效。

二、小学数学小数除法典型错例矫正对策

在“小数除法”的教学过程中，不少学生在计算小数除法时会出现常见且典型的错误。教师应重视典型错例在数学教学中的应用，让学生通过对小学数学除法错题的反思，解决学习过程中的“拦路虎”。

（一）及时整理归纳错题，分析错题原因

教师应该引导学生对错题进行整理归纳。在“小数除法”这一课的学习中，小佳在做计算应用题时准确率不高。在教师的引导下，小佳对错题进行了整理归纳，找到了自己的典型错例。……