核心素养下初中化学分层教学探究

司江霞

【内容摘要】在新课改背景下，初中教育也在寻求着创新与完善，而核心素养为影响学生日后发展的一项重要的影响因素，所以应致力于此的培养。于化学学科的视角来分析，在学习化学知识的过程中，需让学生切实的掌握应对与处理化学问题的能力与方式。而对于初中化学教师而言，在整个教学期间则应善于了解学生的真实学习状况，有效运用分层教学措施，并以此为基础，不断提升学生的化学学习能力，将提高与培养学生的核心素养当作一项重要的教学目标，如此才更为利于综合性的提升学生的素质与能力，培养学生具备较高的化学思维，为学生日后的发展铺垫好一定的基础。

【关键词】核心素养  初中化学  分层教学  探究

前言

初中阶段在学生的学习生涯中至关重要，这是由于初中能够对小学以及高中产生承上启下的作用。所以，在初中化学教学中，教师不单单要让学生达成化学学习的目标，也需促进学生灵活运用化学知识，帮助学生构建良好的化学知识体系，而采用分层教学模式，则利于达成上述目标，这是由于该种教学模式能够针对学生之间所存在的差异，来进行有的放矢的教学，让不同层次的学生均能够掌握与学习大量的化学知识，从而促进不同层次学生有效运用化学知识。

一、教学目标分层

因材施教是我国孔子提出的教学原则，在现代教学中也有着积极的意义，学生作为独立的个体与发展中的人都有其独特性，每名学生的学习能力与认知水平都或多或少的存在一些差距，而初中阶段的学生又处于心理发展的关键期，此阶段的学生心理自控能力弱，容易受外界影响而产生消极情绪。……