初中地理高效课堂构建策略研究

王忠林

【内容摘要】地理的学习可以让学生更好地了解国家的地理地貌，风土人情，可以增强学生对于国家的认同感和归属感。地理高效课堂的构建，可以让学生获得更好的能力的提升和发展，让学生拥有一个良好的学习气氛，同时也可以使得教学效率获得大幅度提升。本文将进行初中地理高效课堂的构建策略研究，希望能对于学生学习地理知识提供帮助。

【关键词】初中地理  高效课堂构建  构建策略

引言

初中地理的教学，已经逐渐地被老师所重视，老师已经从只看重学生表面成绩，到越发的重视地理教学方式的改变，成绩再也不能成为决定性的因素，老师开始将自己的教学核心发展变化，向着促进学生全面发展的方向转移。

一、始于兴趣，自主学习

地理是学生在迈入初中阶段才会系统地学习的一门学科，学生对于地理的学习目标没有形成明确的认知，但是有一点是不可否认的，对于未知的事物，人类总是会抱有好奇心，所以老师在讲授地理知识的时候，首先要做的重点，就是如何将学生的这点好奇心，转变为学生对于学习地理的兴趣点。地理是一个很有意思的学科，虽然属于文科范畴，但是地理的学习方式会更加灵活、理性，不是传统意义上的死记硬背，就能将地理学好。地理的学习是让学生可以获得生存能力，获得生活中的实用技巧和方法，相比较于其他学科来讲，地理的学习，会更加具有使用性。所以，学生学习的第一节地理课就显得非常的重要。……