论如何增强高中生物实验教学效果

杨岳

【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科，因此，只有让学生亲身参与实验过程，才能让学生深入掌握知识的本质，将理论知识转化为自己的理解，内化为自己的能力，拓展思维，提高探究实践能力。本文结合高中生物教学实践，对如何增强生物实验教学效果进行了研究。

【关键词】高中生物  实验教学  增强

生物学科是一门以实验为基础的课程，实验教学是生物教学的重要组成部分，对学生深入认识知识本质，提升学科核心素养都具有非常重要的作用。为此，广大老师要不断提高自身职业素养，积极改革创新传统教学模式，重視生物实验教学，关注学生实验水平的培养，提高生物教学质量和学生综合素质，实现生物教学的目标。

一、优化实验条件，完善实验设施

学生实验技能的发展以及实验兴趣的养成都是需要循序渐进地积累，所以，我们要不断优化实验条件，完善实验设施，给学生创造更多观察实验现象、使用实验仪器、思考实验内容的机会，让学生感受生物学科的魅力和乐趣，激发学生实验兴趣，提高学生学科核心素养。同时，完善实验设施也会给实验教学创造条件，提高实验教学的质量水平。因此，我们要重视实验设施的优化完善，带领学生探索发现总结生物知识，发展学生创新能力和实验技能水平。例如，在“提取分离色素”实验时，课上准备了菠菜作为实验材料，实验过后有的学生就提出是否可以用其他蔬菜……