小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略

陈振华

摘要：小学阶段的学生的好奇心比较强，在面对未知事物的时候，其能够具有较为强烈的探究欲望。作为教师应该正确引导和培养学生，在数学教学中应用学生的好奇心，培养学生的创新意识，帮助小学阶段的学生能够在教师的引导和带领之下更好的提升自我。在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学数学教学中培养学生的创新意识，以更好地带领学生在小学数学学习中有更为出色的表现。

关键词：小学数学;创新意识;原则与策略;探究分析

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0081-01

引言：随着新课程改革的不断推进，现阶段的小学数学教学中更加注重学生综合素养的提升，在数学教学中培养学生的创新意识，能够促进学生在课堂学习中加深对于知识点的理解，在学习过程中敢于突破自我，通过创新意识使学生在今后的学习历程当中能够不断地提升和锻炼自我，以促进学生能够在小学阶段夯实基础，为今后的数学学习做好充足的准备工作。

1小学数学培养学生创新意识的原则

1.1基础理论知识的原则

创新需要学生具备基础的能力，创新是一个突破自我的过程。所以在教学中教师需要做好学生基础理论知识的准备工作，在这基础上开展创新性的教学工作，从而能够保证学生创新工作的可行性。在数学基础知识上主要指的是，数学定理和公式的理解，学生的数学思维能力。这些是开展创新活动的基础，创新是对基础知识的一个提升，所以学生脱离基础知识进行创新仅仅是的空中楼阁罢了。……