关于学困生运用纠错本帮辅策略

□甘肃省张掖市山丹县第一中学 王晶珍

在高中阶段，各个学科不同于中小学阶段，知识难度大幅提升。以高中数学为例，数学知识点很抽象，知识点的逻辑连接性非常强。尤其在进行高中数学综合复习时，一个大题就会涉及几个章节的知识点，这时在学生们进行解答时，需要非常牢固的基础，同时需要具备优良的逻辑思维能力。因此，在高中阶段，学生一旦对某个阶段的知识掌握不好，将很可能带来连锁反应，导致在以后的学习中寸步难行。因此，在现今的教育中，教师非常重视学困生学习困难问题。其中应用纠错本辅助学困生改善学习困难，便是众多教学手段之一。纠错本帮辅策略能够很好地帮助学生进行出错知识、出错问题的汇总，在此基础上进行错题分类。同时纠错本帮辅策略也能够帮助学生深入剖析出错问题，帮助学生真正理解和吃透出错知识点，以达到举一反三的学习效果。关于学困生运用纠错本帮辅策略，是一个具有重要意义的教育课题，本文主要剖析了学困生形成的原因及学困生如何运用纠错本克服学习困难。

一、学困生形成的原因

（一）外部环境

在关于学困生运用纠错本帮辅策略课题研究中，我们首先必须了解学困生形成的原因，再对症下药。在当今的社会形态下，各种信息层出不穷。随着信息化技术在人们生活中不断深入，人手一部智能机是社会常态。智能机在带给人们便利的同时也带来很多麻烦。……