缓解新生入园焦虑的应对性策略研究

蔡芳 李永梅

摘 要：对于幼儿来说，由于年纪过于幼小，对家长的依赖性较强，骤然离开家长的身边必然会导致一定程度的不适;同时幼儿园也是一个全新的环境，环境的陌生也会导致幼儿的不适症状进一步加重，从而导致入园焦虑现象的产生。入园焦虑作为一种心理病态，不仅会导致学生心绪不宁，影响正常的学习生活，还会影响学生的身心健康成长。所以，在幼儿园工作开展过程中，如何在新生入学的时候进行正确的心理辅导，消除学生的入园焦虑现象，一直都是幼儿园工作的重点和难点。同时，由于幼儿不同的成长环境形成了不同的性格特征，需要有区别地使用不同教育措施，并且过多的新生数量，也对幼儿园教师工作提出了更大的挑战。在这篇文章当中，将围绕缓解新生入园焦虑为中心点，在充分考虑现实条件和学生需求的基础上，进行有效的应对性策略研究，帮助幼儿园新生更好地融入学习生活中去。

关键词：幼儿;幼儿园;新生;入园焦虑;应对性策略

一、 引言

在每年一次的开学季当中，相比较于其他教育机构的有条不紊，幼儿园总是要显得慌乱许多，特别是对于新生来说，刚刚离开父母的怀抱，前往一个完全陌生的环境，不可避免地会感到害怕，并由此而产生严重的入园焦虑。同时，由于幼儿的从众心理更强，一旦有一个学生在入园焦虑的压迫下哭出声来，往往会牵动一片幼儿园新生的神经，从而导致“哭声”在幼儿园中迅速蔓延开来。……