基于增值理念的课堂教学质效评价英语课例

赵婷婷

课题名称：Unit 5 Whats the highest mountain in the world？ Section B 2a-2e

教材及课时：鲁教版八年级上册Unit 5 Section B 第二课时

教材分析：鲁教版八年级上册共分八个单元。本单元介绍世界之最、谈论地理及自然;语用知识方面，学生需学会使用比较级和最高级。本课型为阅读课，主要谈论濒危动物——熊猫。文章从熊猫的生存环境切入，进一步描述熊猫的饲养员，又过渡到熊猫的生存现状和人类保护熊猫而采取的举措。通过层层递进，引导学生学会珍惜和爱护动物。

学生分析：

处于八年级上学期的学生科目多、压力大，少有时间去关注身边动物的生存现状。随着学龄增长，英语学习难度逐渐上升，学生依然保持较高的学习激情。

教学目标：

1.学用Scanning（寻读法）方法有目的的进行篇章快速阅读;

2.学会使用介绍熊猫动作、动物生存现状以及人类采取的相关措施的词汇：bamboo， endangered， research， keeper， awake， excitement， walk into， fall over， or so， illness， wild， government.

3.本节课以国宝大熊猫为切入点，将熊猫保护的话题引入课堂。通过阅读，学生意识到濒危动物的生存环境不容乐观，应携手为给其创造更好的生存环境而努力。

重难点：掌握寻读技巧，并能用文章词汇描述大熊猫，学会用构建思维导图。

教学方式：问答式;讲授式;问题探讨式;视频展示式

教学过程设计：

Step 1 Leading in 导入环节

The teacher shows a picture of bamboo and ask the students： Whats this？ Who eats it？ Today we are going to talk about this animal. Please watch a video first.

【设计意图】充分利用导入环节，采用快捷的方式进入到本节课的主题：熊猫。通过小视频热身，调动学生积极性。

Step 2 Panda Adoption（领养） Day“熊猫领养日”游戏贯穿课堂

1. Work in groups and answer teachers' questions to get cards.

2. If the group gets the most cards， it will get the toy panda.

【设计意图】将整节课程游戏化，提升学生上课回答问题的积极性，保证多数同学能够开口练习。……