浅谈新课程下初中语文群文阅读在文言文教学中的有效运用策略

梁苏

◆摘  要：语文是教育各个阶段的基础学科，语文教学当中的文言文凝练了中华民族几千年文学成果，初中语文的文言文阅读教学是初中语文的教学的重要内容，教师在教学当中立足文言文基础上，将古今文学融会贯通，形成群文阅读，不仅是迎合我国高考教学的需要，也是新课改下对语文文言文阅读教学转变理念的要求，有利于提升学生的文化修养和文言文阅读水平。

◆关键词：初中语文;群文阅读;文言文教学

初中语文的文言文阅读由于古文使用语言的简洁和凝练，使很多学生觉得初中文言文教学枯燥乏味，初中学生不能很好的理解古文的表达意思，使初中学生失去了文言文阅读的兴趣，更无法提升学生的文言文的阅读理解能力和思考能力，严重影响了初中学生的语文成绩。在新课程改革的推动下，群文阅读的方法被应用到语文的教学当中，有效地提升了初中学生的语文文言文阅读的能力和水平以及对文言文的理解能力。

一、群文阅读教学法的概念

群文阅读的方法字面上来解释就是教师把一组文章通过一定的要求来组合起来，让学生进行阅读活动，并且通过阅读这些文章形成自己的观点，学生和教师通过对这组文章的阅读，针对某一观点达成共识，实现了群文阅读的目的。群文阅读的教学方法完全突破了传统语文文言文的教学方法，将学生作为阅读教学的主体，教师让学生从不同的侧……